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- 作者： 强巴央珍，陈奕铭 （ 西藏大学；西藏自治区拉萨市曲水县组织部 ）
- 出处： 西部学刊 2024 第10期
- 关键词： 教育事业 西藏自治区 和平解放 社会发展
- 摘要： 西藏和平解放70年来,教育事业得到了长足的发展。在漫长的历程中,经历了多个特色鲜明的时期,形成了独特的教育特点,对西藏社会的发展产生了至关重要的影响,促进了民族团结,带动了地方经济发展,保障了边疆社会和谐。结合西藏当前的社会发展水平和教育现状,西藏自治区应加强教育的信息化建设、推动宗教与教育机构的融
- 作者： 强巴央珍，李亚烜，刘嘉男 （ 1西藏大学教育学院；2西藏大学文学院 ）
- 出处： 才智 2024 第14期 P65-68
- 关键词： 学前教育 跨学科 课程体系 实践型人才
- 摘要： 跨学科教学是我国教学改革的重要方式，学前教育专业与其他教育专业相比，其学科内容更加丰富。但是受限于复杂的专业系统，学前教育人才的能力呈现扁平化趋势，人才的个性特点不够鲜明。对此，本文提出了跨学科背景下学前教育专业课程体系的创新，并在教学方式上形成改良，以满足新型学前教育人才的发展需求。
- 作者： 仁青扎西，强巴央珍 （ 西藏大学教育学院 ）
- 出处： 教育观察 2023 第12卷 第6期 P117-119，124
- 关键词： U-S协作 西藏高校 学前教育专业 教育实习 实习满意度
- 摘要： 高校与中小学、幼儿园作为伙伴开展的U-S协作是重要的师范生教育实习模式。本研究在U-S协作视域下对西藏三所高校学前教育专业师范生教育实习满意度进行调查，发现西藏高校学前教育专业师范生的教育实习满意度总体水平较高，但是在实习时长、实习地域和是否参加实习前招聘会方面存在显著差异。基于此，高校在U-S协作
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点击量：2
- 作者： 强巴央珍，刘肖月，刘嘉男 （ 西藏大学教育学院 ）
- 出处： 科教导刊(电子版) 2022 第1期
- 关键词： 学前教育专业 人才培养体系 研究
- 摘要： 广大家长对于学前教育面临着的希望与失望的考验，如何对高校学前教育的发展以及人才培养加以正确的引导，采用适宜的方法和手段，必然会涉及到学校现实和技术层面的问题。因此次研究学前教专业人才培养的策略，通过对西藏A大学学前教育专业进行实地调查，分析A大学学前教育专业人才培养体系现状，总结其中存在的主要问题：
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点击量：1
- 作者： 强巴央珍，刘肖月，钱雪蕾 （ 西藏大学教育学院 ）
- 出处： 科幻画报 2022 第6期 P219-220
- 关键词： 新文科 学前教育 人才培养体系
- 摘要： 学前教育是整个教育环节的初始阶段，对学生的健康成长以及身心发展都有关键的影响。在国家对学前教育广泛关注和时代对学前教育专业人才高质量需求提升的基础上，需要注重对人才培养的质量与数量。本文围绕高校学前教育专业人才培养目标和培养方式，分析学前教育建设与规划要点，探究新文科理念下对专业教育人才培养的策略。
- 作者： 强巴央珍 （ 西藏大学 ）
- 出处： 中国文艺家 2021 第12期 P114-116
- 关键词： “鼓” 民族民间舞蹈 功能特征 运用
- 摘要： 在民族民间舞蹈中,'鼓'是一种比较常见的打击乐,是我们华夏民族的一种最为古老的乐器。作为一种道具到符号,'鼓'与民族民间舞蹈浑然一体,具有广泛的运用价值,能够提升民族民间舞蹈的观赏性,丰富民族民间舞蹈的形式。本文主要对道具'鼓'在民族民间舞蹈中的运用以及功能特征进行了研究。
- 作者： 强巴央珍，刘肖月，韩晨肖 （ 西藏大学教育学院 ）
- 出处： 真情 2021 第12期 P190-191
- 关键词： 学前教育 专业人才培养 现状调查
- 摘要： A大学指出要培养具有学前教育专业知识和技能的高素质学前教育工作者,这与目前大多数本科院校的目标是一致的,反映了目标定位的广泛性、模糊性和一致性的现状,没有表现出自身的特点。课程结构设置总体上理论课远远大于实践课,两者课时安排差距显著。在培训过程中,传统的教学方法在日常教学过程中仍然占据绝对的主导地位
- 作者： 强巴央珍 （ 西藏大学教育学院 ）
- 出处： 时代人物 2021 第4期 P54，93
- 关键词： 民族艺术 藏区 青少年 宗教信仰
- 摘要： 民族艺术是藏区历史发展中形成的瑰宝,同时也是宗教信仰的传承载体。本文以西藏地区青少年为研究对象,探究了利用民族艺术进行宗教信仰培养的方式,并提出了在民族艺术的创作氛围中感受宗教信仰、从艺术美学的视角感悟宗教信仰、通过艺术家的交流学习宗教信仰等培养方法。实现了青少年宗教信仰培养从抽象化到具象化的转变,
- 作者： 强巴央珍 （ 西藏大学教育学院 ）
- 出处： 时代人物 2021 第7期 P294-295
- 关键词： 社会主义核心价值观 藏区青少年 宗教信仰
- 摘要： 本文以藏区青少年为研究对象,以藏区发展现状为背景,探究社会主义核心价值观视阈下藏区青少年宗教信仰现状,进而针对藏区青少年的特殊性,提出了加强校园文化建设、加强青少年的人文关怀等建议,推动社会主义核心价值观与宗教信仰和谐发展。
- 作者： 强巴央珍 （ 西藏大学教育学院 ）
- 出处： 时代人物 2020 第5期