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期刊
- 作者： 白玛曲珍，尼玛普赤，边巴 （ 西藏大学旅游与外语学院 ）
- 出处： 西藏科技 2017 第7期 P39-42
- 关键词： 语言迁移 藏族英语专业学生 听力
- 摘要： 文章以语言迁移理论为基础阐述了母语(藏语)的迁移在藏族英语专业学生英语听力学习中的迁移作用,并对藏英两种语言进行对比,从语音、词语、语法等层面详细分析母语(藏语)迁移对英语听力理解的影响,并提出了一些能够减少乃至客服母语负迁移作用的有效措施。
期刊
- 作者： 边巴，次嘎，白玛曲珍 （ 西藏大学旅游与外语学院；拉萨市第三小学 ）
- 出处： 西藏科技 2016 第7期 P37-39
- 关键词： 语言态度 影响因素 对应措施
- 摘要： 文章从语言态度最核心的认知因素和情感因素两个角度探讨语言态度对藏族大学生英语学习的影响,并从家庭收入、公务员考试、英语基础、英语习的中的三语转换、传统习俗与生活习惯、英语教材六个方面剖析了其深层影响因素。同时文章针对所存在的问题提出了藏族大学生树立正确语言态度的对应措施。
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被引量：1
期刊
- 作者： 衣世健，边巴，高家伟 （ 西藏大学旅游与外语学院 ）
- 出处： 长江丛刊 2016 第30期 P98-100
- 关键词： 西藏大学 藏族学生 语言能力 语言态度
- 摘要： 文章采用发放问卷和访谈的方式,调查了西藏大学藏族学生的藏汉英三语语言能力和态度以及其深层影响因素。调查结果显示西藏大学的藏族学生对藏语和汉语持有明确的肯定态度,对于英语也并不排斥。从情感来看,藏族学生还是认为藏语更亲切,汉语次之,英语最后。西藏大学的藏族学生对于藏汉英三语的态度受到专业,地域,家庭环
期刊
- 作者： 边巴，陈华杰 （ 西藏大学旅游与外语学院 ）
- 出处： 语文建设 2016 第29期 P73-74
- 关键词： 海明威 女性意识 传统女性 新型女性
- 摘要： 海明威是20世纪美国最著名的作家之一。他的作品主要以塑造硬汉形象为主线,因而被误认为是一位没有女性意识的男权主义作家。海明威作品中完整充分地展示了他的女性意识,表现出作者对男权社会中艰难生存的传统女性的欣赏与对具有反叛精神的新型女性的同情和支持。
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点击量：1
期刊
- 作者： 边巴，白玛曲珍，次仁桑珠 （ 西藏大学旅游与外语学院 ）
- 出处： 西藏教育 2016 第8期 P7-9
- 关键词： 国内外 三语教育研究 启示
- 摘要： 本文综述和归纳国内外已有三语教育的研究成果,认识其研究的内容、方法,发掘有价值的观点,进而指出西藏三语教育研究有待改善的地方和适合本地区三语教育研究的总体方向,从而为西藏自治区的三语教育研究和对本地区制定正确、切实可行的语言规划与教育规划提供参考。
- 作者： 边巴，白玛曲珍 （ 西藏大学旅游与外语学院外语系 ）
- 出处： 海外英语 2015 第23期 P279-280
- 关键词： 社区资源 单双亲家庭 辍学率
- 摘要： 跨文化教育研究对于探悉其他社会文化中的教育现象,深层挖掘教育现象背后的社会、文化成因,从而借鉴积极正面的社会教育文化,预防本社会教育领域里同类不合理现象有积极重要的作用。美国学者对单亲问题的研究起步较早,已进行得相当深入。分析探讨美国学者在家庭结构与孩子辍学率关系这一领域里已所进行的研究,有助于我们
期刊
- 作者： 边巴，次嘎，次仁桑珠 （ 西藏大学旅游与外语学院外语系；拉萨市第三小学 ）
- 出处： 时代教育 2015 第11期 P180-181
- 关键词： Single Parents School Dropout Economic Resources
- 摘要： Altogether,Dropping out of school is a relatively hot issue in the society of the U.S..The risk of dropping out is much higher for students who grow u
期刊
- 作者： 白玛曲珍，边巴 （ 西藏大学旅游与外语学院 ）
- 出处： 西藏科技 2014 第3期 P40-42
- 关键词： 藏汉英 基本句型 差异 规律
- 摘要： 藏汉英三语在句法结构上存在很多差异。文章拟从句法角度对藏汉英三语在基本句型的差异进行对比分析，找出它们的异同，从而总结三语的翻译规律。笔者希望研究所得出的结论能够提高藏、汉、英三语翻译专业学生的翻译理论基础，提高他们的翻译水平；对教师更好的教授三语翻译课程给予一些理论支持。
- 作者： 边巴，次嘎 （ 西藏大学旅游与外语学院；西藏拉萨市第三小学 ）
- 出处： 学园 2013 第11期
- 关键词： 学生授课 西藏高校 英语教学
- 摘要： 本文以西藏大学“英语国家社会与文化入门”课为例，简述英语课堂中的“学生授课”教学模式，鼓励西藏高校英语教师改变传统的教学模式，从而提高西藏高校英语课堂中学生的参与性、主动性和积极性。
期刊
- 作者： 边巴 （ 西藏大学旅游与外语学院 西藏拉萨 （850000） ）
- 出处： 北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 2010 第8期
- 关键词： 英美概况 师生角色 构建主义
- 摘要： 文章以建构建主义理论为依据,在结合西藏高校学生特点的基础上,强调因材施教,改变传统的师生角色,设计出'以学生为中心'的英美概况课程教学和自主学习方案,就教学实践方面提出了具体的改革建议.