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- 作者： 次旺南木加 （ 西藏大学文学院因明与逻辑研究所 ）
- 出处： 西藏大学学报(藏文版) 2023 第3期 P59-73，195
- 关键词： 热堆摄类学 作者 分歧 因素
- 摘要： 《热堆摄类学》在摄类学理论演化阶段乃至藏传因明理论史上均具有举足轻重的地位。该摄类学理论的产生对藏传因明摄类学理论模式的完善起到了重要作用,从而推动公元17世纪后西藏各大教派及寺院竞相兴起撰述摄类学教本,大规模研习摄类学的热潮。但是,目前学界对《热堆摄类学》的作者究属何人尚未能形成定论,对该摄类学理
- 作者： 次旺南木加 （ 西藏大学文学院 ）
- 出处： 西藏大学学报（藏文版) 2022 第3期 P149-163，196
- 关键词： 赞布摄类学 达仓热堆摄类学 异同
- 摘要： 《赞布摄类学》与《达仓热堆摄类学》是成书于公元17世纪末的两部重要的摄类理论,但不少史料及研究人员误认为两者为同一理论,对摄类学发展演变,以乃藏传因明发展历史考察带来了诸多疑问。文章以史料考察、两种摄类学文本相比较的方法,从两者为同一理论的学说原由作为切入点,分别考述了两种摄类学产生的年代、作者、内
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- 作者： 次旺南木加 （ 西藏大学文学院因明与逻辑研究所 ）
- 出处： 世界宗教文化 2021 第5期 P138-145
- 关键词： 因明教育 内容分类 组织管理 考核方法
- 摘要： 藏传因明是因明中国化的产物。纵观藏传因明发展历史,可以看出,藏传因明之所以在建立本土理论、培养人才、推广普及等方面取得超越前身古印度因明的辉煌成就,得益于其教育结构体系的不断完善与本土化发展,即藏传因明教育模式的产生与衍进。藏传因明教育自12世纪之后,通过整合分类因明内容、改进教学方法、完善教学组织
- 作者： 次旺南木加 （ 西藏大学.文学院因明与逻辑研究所 ）
- 出处： 世界宗教文化 2021 第50期 P138-145
- 关键词： 因明教育 内容分类 组织管理 考核方法
- 作者： 次旺南木加 （ 西藏大学文学院 ）
- 出处： 西藏大学学报(藏文版) 2021 第3期 P59-73，194
- 关键词： 热堆摄类学 作者 成书年代
- 摘要： 摄类学是藏传因明的重要组成部分。《达仓热堆摄类学》是藏传摄类学重要文献,其作者目前学术界仍有争议。文章重点分析新发现的《达仓热堆摄类学》手抄本题跋,引证史料及有关摄类学著作,认为《达仓热堆摄类学》是因仓央嘉措学经需要,由第悉·桑杰嘉措、热堆寺堪布·崔成仁青等四位堪布学者吸收《赞布摄类学》等多部摄类学
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