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- 作者： 桑木旦，旦正项杰 （ 西藏大学文学院 ）
- 出处： 西藏大学学报(藏文版) 2021 第3期 P74-86，194
- 关键词： 敦煌写卷 1.0.J 750 没卢·墀玛蕾 拉跋布
- 摘要： 文章以没卢氏家族有关文献为引证资料,分析敦煌文献1.0.J 750中没卢·墀玛蕾相关的历史事件,认为该文献中的赞穆塘玛轮和没卢·塌玛蕾为同一人。同时,解读了没卢·墀玛蕾让赞普兄长拉跋布被迫引退的具体原因。
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点击量：2
- 作者： 桑木旦，郝亚琪，旭东英 （ 西藏大学继续教育学院；西藏大学经济与管理学院；西藏大学教务处 ）
- 出处： 西藏大学学报(社会科学版) 2016 第1期 P186-193
- 关键词： 藏汉双语 教学研究 研究主题 计量分析
- 摘要： 文章基于'中国知识资源总库'(CNKI)来源期刊1994~2015年共21年间所发表的关于藏汉双语教育教学文献的计量分析,对其研究数量、研究主题、研究机构、资金支持等进行归纳与述评。在介绍现阶段研究热点与重点的基础上,对国内藏汉双语教学研究的现状、问题和今后可以拓展的研究领域与重点进行了总结。
期刊
- 作者： 卞利强，桑木旦 （ 西藏大学继续教育学院 ）
- 出处： 当代继续教育 2014 第2期 P35-37
- 关键词： 西藏 继续教育模式 实践与探讨
- 摘要： 构建覆盖西藏全区的继续教育模式,既是建设平安与和谐社会的重要举措,也是推动西藏自治区经济社会跨越式发展的迫切需要。文章通过对构建覆盖西藏全区继续教育模式实践的分析和探讨,对西藏继续教育的发展模式和完善机制提出了基于实践的思路和建议。
期刊
- 作者： 桑木旦，翟元娟，陈文博，赵海 （ 西藏大学继续教育学院；西藏大学经济管理学院；拉萨市城关区培训中心；西藏自治区教育厅师资处 ）
- 出处： 西藏大学学报 2014 第6期 P147-152
- 关键词： 基础教育 均衡发展 西藏研究 启示
- 摘要： 2012年教育部《国家教育事业发展第十二个五年规划》中明确提出把促进公平作为国家基本教育政策;合理配置教师资源,探索民族地区、经济欠发达地区的义务教育均衡发展模式等,为推进民族地区基础教育均衡发展的研究和实践提供了极好的机遇。国内对于基础教育均衡发展问题的研究由来已久,众多学者从教育均衡发展的内涵和
期刊
- 作者： 江永朗杰，卞利强，红梅，桑木旦，何浪 （ 西藏大学继续教育学院 ）
- 出处： 西藏大学学报(社会科学版) 2013 第2期 P158-162
- 关键词： 高等教育 成人教育 终身教育体系
- 摘要： 成人教育是高等教育中不可缺少的组成部分，在整个教育过程中，起着举足轻重的作用。文章以西藏大学为例，分析了西藏成人教育的发展现状，指出面向社会的教育、培训功能得到全面发挥，技术服务水平明显增强，社会实践型农牧民数量将不断增加，可以完成更多的科技服务项目与应用技术项目。在办学思想、基地建设、网络教育、模
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被引量：1
期刊
- 作者： 李蓉，李文萍，桑木旦，斯曲卓嘎 （ 西藏大学组织部,西藏大学文学院；西藏大学文学院；西藏大学文学院 ）
- 出处： 西藏大学学报(社会科学版) 2008 第1期 P110-116
- 关键词： 汉族学生 藏语口语交际能力 提高研究
- 摘要： 提高汉族大学生学习藏语文的积极性,增强口语交际能力,是我校公共课教研教改的必然要求,同时也是针对毕业生面向全区基层就业,提高就业能力的重要举措。文章通过对汉族学生、公共藏文授课教师的问卷调查和座谈,分析了我校汉族学生藏语口语学习中存在的问题,并就如何增强口语教学效果,全面提高学生口语交际能力,提出了
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被引量：1
点击量：1
- 作者： 桑木旦，格桑更堆 （ 西藏大学文学院；西藏大学文学院 ）
- 出处： 西藏大学学报 2006 第S1期 P88-91
- 关键词： 实践教学 实践教学管理 综合素质
- 摘要： 实践教学是大学教学的基本环节,是课堂理论教学的延伸和检验,也是增强课堂理论教学针对性、实效性的有效途径。文章从西藏大学文学院教学实际情况出发,分析了实践教学中存在的问题,提出加强实践教学的措施。 Practical teaching is the basic link of the teaching
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点击量：1