初中物理课堂问题情境研究

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【作者】索海丽
【学位年度】2018
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】杨晓荣
【关键词】情境初中物理课堂连续问题
【摘要】初中物理属于义务教育阶段学生的必修课程,物理课程以提高学生科学素养为宗旨,课程注重基础性、实践性、时代性,注重学科渗透,关心学科的发展;在初中物理教学中面对基础性的知识我们应该重视对学生终身学习物理愿望、科学探究物理问题的能力、创新意识以及科学精神的培养,而教育中有效的问题教学情境则是最直接的途径,是新课改下实现教师主导者作用和学生主体者的相互和谐统一最具有显著效果的方法之一。可是,在立足于初中物理问题教学的实践之中,显而易见还存在着不少问题。针对初中物理课堂问题情境教学过程中,教师该创设咋样有...
【文献类型】学位论文