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【作者】易昌兰
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【作者单位】西藏大学
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【年份】2019
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【卷号】第4期
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【页码】92
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【ISSN】1003-5516
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【关键词】物理教材 满意度 主要问题 适切性
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【摘要】
西藏理科教育薄弱问题日益引起各界重视,作为教学活动主要依据的教材与教育教学质量有很大关系。新课程改革推行已久,在教材建设与选择方面鼓励多样化以适应不同地域、民族学生的实际。本研究将通过问卷调查、课堂观察和访谈了解师生对教材满意度的评价和教材使用中存在的主要问题,探究人教版物理教材的贴切性,为今后西藏地区物理教材编写、选择、开发提供参考。
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【文献类型】
期刊
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