浅谈不同教学方法在儿科教学中的优缺点
发文期刊《浅谈不同教学方法在儿科教学中的优缺点》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
施静1,黄永建2,张勇2.基于Meta分析的Seminar教学法在我国儿科临床教学中的效果评价[J].医学与社会,2020
姜春明,宋佳玉,彭梓月.慕课及PBL教学法在儿科学教学中的应用[J].中国继续医学教育,2021
谭媛1；李雄2；吕淑春1；黄增宏1；岳嗣凤1；廖勇杰1.情景模拟联合CBL教学法在儿科急救技能培训中的应用[J].中国继续医学教育,2022
姜春明1,宋佳玉2,邹友富1.线上PBL教学在儿科住院医师规范化培训中的应用[J].中国优生与遗传杂志,2022
刘英华.PBL与CBL教学法联合应用于儿科临床教学中的应用研究[J].中国卫生产业,2020
王磊,徐家新,陈信,诸宏伟,周瑞,丁周志.PBL联合课间见习教学对儿科教学效果的影响[J].中华全科医学,2021
王晓培,吕晶,冯婕,路万虹.嵌入式信息素养教育在医学本科教育不同阶段中的应用[J].临床医学研究与实践,2023
郭振华1,陈镜宇2,翟瑄3,洪思琦4,王佚1,余更生5,计晓娟6,侯雪勤7.高保真情景模拟教学在儿科住院医师规范化培训中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022
