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【获取途径】
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【作者】赵磊昭,拉巴其美
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【作者单位】1新疆政法学院人文艺术学院;2西藏大学旅游与外语学院
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【年份】2023
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【卷号】第2期
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【页码】58-61
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【ISSN】1004-5880
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【关键词】乡村小学英语教师 专业素养 影响因素
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【摘要】
基于文献分析,本研究编制了信效度较好的乡村小学英语教师专业素养问卷,其由专业知识与能力、专业发展、职业认同3个因子构成。研究发现,西藏乡村小学英语教师专业素养整体水平不高;相较于专业发展和职业认同,西藏乡村小学英语教师专业知识与能力最弱。西藏乡村小学英语教师专业素养因教龄、是否拥有英语教师资格证、是否发表论文、教授学段以及学校区域发展水平的不同而存在差异。建议构建突出“学科综合素养”的英语教师考核选拔体系,改革乡村小学英语教师聘任机制;规范教师队伍,形成“带、培、赛、考、研”职后专业发展模式,助...
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【文献类型】
期刊
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