地理情境式教学的实践研究——以天祝县第一中学为例

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【作者】贾仁钦尼玛
【学位年度】2023
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】次仁央宗
【关键词】地理教育情境式教育实践研究
【摘要】在新课改的背景之下,高中地理学科的教学也迎来了新的挑战,地理情境式教学可以帮助教师和学生更好地适应本次教学改革,地理课程标准中也明确提出了要营造情境,帮助学生理解教材,让学生心理机能得到发展,更好地完成立德树人的根本任务。本文从课程标准的要求出发,以建构主义学习理论、情境认知理论和体验式学习理论为研究的理论依据,通过文献研究法了解地理情境式教学的研究成果,用问卷调查法和访谈法对天祝县第一中学的学生和教师进行调查,了解到地理情境式教学的现状,针对现状中存在的问题,提出了相应的对策以及设计情境式教学...
【文献类型】学位论文