认知神经科学视角分析青少年特点及外语教学启示

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【获取途径】超星期刊网
【作者】嘎玛央宗，边央
【作者单位】西藏大学；西藏大学
【年份】2024
【卷号】第1期
【页码】184-186
【ISSN】2095-4751
【关键词】认知神经科学青少年特点外语教学
【摘要】青少年时期是一个在生理、心理和认知方面发展迅速的阶段,也是语言学习的重要时期.现关于语言学习的研究大都是从学习者的外部行为入手,相对较少深入到人类学习最为基本的生物基础——人脑上面.认知神经科学的研究进展可以使教育工作者更好地理解青少年大脑的特点,以及这些特点可能带来的教学启示,以促进外语教学.本文将回顾相关文献,并简要地从认知神经科学分析青少年的特点,并在此基础上讨论认知神经科学在青少年语言教学领域的启示.
【文献类型】期刊