实施探究性实验教学，提高学生的综合素质

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【获取途径】超星期刊网
【作者】洛桑，李伟，周勇
【作者单位】西藏大学理学院化学与环境科学系
【年份】2014
【卷号】第10期
【页码】39-40，43
【关键词】探究性实验理解实施效果主要特点
【摘要】化学是以实验为基础的学科,为更好地掌握该课程的内容,通过开设探索性实验来激发知识的兴趣点,调动自主学习的积极性,培养科学的思维方法和创新能力,养成良好的学习习惯。分析化学作为实践性很强的学科,它的实验部分占有很大的比重,为达到预期的教学效果,从根本上改变原有的以教师在课堂只灌输书本内容,学生机械性地接受知识为中心的教学模式。在该课程开设的过程中,提倡以问题为中心,探讨为核心的研究性学习,结合化学学科自身特点,充分利用实验教学平台,开展课堂'探究性实验'教学活动,启发学生主观能动思维,提高学习兴趣...
【文献类型】期刊