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拉萨市高中地理教师专业化现状与对策研究

  • 【作者】祝珊珊
  • 【学位年度】2018
  • 【学位授予单位】西藏大学
  • 【导师姓名】其美多吉
  • 【关键词】专业化 地理教师 拉萨市 
  • 【摘要】 18世纪启蒙运动与19世纪科学发展促成了教育学的科学化与师资培育的“专业化”。教师专业化直接影响教育水平与发展。因此,其是各国政府以及研究者关注的热点,而且已成为国际国内师资队伍建设的新趋向,也成为教师教育发展的潮流。2011年我国教育部门颁发了《中学教师专业标准》,从专业知识、专业能力、专业思想三个维度对教师提出了64项基本要求。此标准的颁布拉开了我国教师专业化发展的序幕。教师是开展教育教学活动的主体力量,在教育发展的历史进程中发挥着其他团体无法替代的重要作用。而教师专业化发展不仅表现在个人的...
  • 【文献类型】 学位论文
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