家校社教育合作的途径探究——以西藏农牧区寄宿制学校为例

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【作者】杨少贇
【作者单位】西藏大学
【年份】2018
【卷号】第8期
【页码】5-6
【ISSN】1006-3315
【关键词】西藏农牧区寄宿制学校家校社教育合作
【摘要】西藏农牧区寄宿制学校数量多,问题众,探寻家校社教育合作的途径尤为重要。家长参与寄宿制学校的管理和建立'家校联系日',是学校与家庭的重要联系渠道;而开放学校设施举办成人教育、发挥少先队的基层服务功能、利用勤工俭学活动与社会建立联系,以及邀请当地社会的重要人物与优秀毕业生参加学校活动等,则是学校与社会教育合作的表现。家校社教育合作路径的探索,不仅对学生本身,而且对整个社会的发展都有着良好的促进作用。
【文献类型】期刊