西藏高校的大学英语课程运用阅读辅助课堂的设计

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【作者】其美卓嘎，次仁德吉
【作者单位】西藏大学旅游与外语学院
【年份】2018
【卷号】第8期
【页码】11-12，14
【ISSN】1671-1270
【关键词】英语阅读儿童文学西藏高校
【摘要】课堂教学的观察及相关教学论文的研究表明,西藏高校英语教学的问题之一是绝大多数学生薄弱的英语基础,即因基础教育的质量引发的学生英语能力欠缺。以西藏大学为例,针对大学英语课程目标与学生的实际英语运用能力的矛盾,学校采取了英语教学分级分班的措施,根据学生的高考英语入学成绩,相应提供高阶班与低阶班的教学。即便初阶班采取零基础式的教学法,学生的学习自信与能力始终是阻碍课堂有效运行的最主要的因素。根据上述情况,本文建议给西藏高校英语初阶班开设阅读教学的辅助课堂,即开设英语阅读的选修课程。该课程可以运用英语原...
【文献类型】期刊