基于“PBL”的《医学免疫学》课程综合改革效果评价

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【作者】李子璇，李勇，白彩娟，廖伟
【作者单位】西藏大学医学院；西藏大学理学院
【年份】2017
【卷号】第7期
【页码】30-31
【ISSN】1004-3403
【关键词】免疫学 PBL 传统教学
【摘要】目的为了探讨PBL(Problem-Based Learning)教学在医学免疫学教学中的应用及效果。方法将本校2015级护理医学专业1、2班60名学生作为实验对象,1班31名学生为对照组,采用传统教学模式,2班29名同学为实验组,教材中4个章节作为PBL教。然后,通过考试测评和问卷调查对两班的教学方法进行教学效果评价。结果对照班的成绩略成绩低于实验班,但是两者之间没有显著差异(P<0.05),问卷调查显示PBL教学能够提高学生的自主学习和团队协作能力,大幅激发学生学习兴趣,但是投入的精力...
【文献类型】期刊