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【作者】姚正莉
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【作者单位】西藏大学
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【年份】2021
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【卷号】第40期
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【页码】221-222
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【ISSN】1009-6426
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【关键词】小学英语 课堂教学 体验式教学 教学研究
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【摘要】
当前,小学英语教师在实际课程教学中,渐渐不再仅注重小学生的英语成绩,而是开始注重学生多方面能力的培养,这对于小学生的个性化发展以及综合能力的提升均具有很好的效果。不少小学英语教师将体验式教学应用于英语课堂中,这在一定程度上打破了传统教学所带来的局限性,让小学生在课堂上也能够通过亲身体验去感受到英语的魅力,进而对英语学习的兴趣日渐浓厚。本文就小学英语课堂实施体验式教学活动进行分析与探讨。
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【文献类型】
期刊
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