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【获取途径】
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【作者】赵凯文
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【作者单位】西藏大学
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【年份】2023
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【卷号】第42期
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【ISSN】2095-4751
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【关键词】教育减负 教育哲学 减负增效 本质 价值
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【摘要】
从教育哲学的角度来审视和反思教育减负措施对于教育发展具有重要意义,教育减负的本质与价值在于让教育回归本真,让学生在教育过程中发挥自己的价值,实现思想的启蒙和精神的塑造,减负增效,为学生减负,为教学增效,加快实现价值教育的步伐。教育减负后教育发展趋势:阅读和运动占比会明显提升;内驱力和自我管理能力成为核心竞争力;能够培育出扎实的教育理论、丰富的教育资源、稳定的教育环境。我国教育减负以及科学教育存在的挑战与机会并存,应坚定不移实施教育减负措施,推动教育教学高质量发展。
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【文献类型】
期刊
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