西藏双语教师职后培训模式研究

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【作者】王雅丽
【学位年度】2015
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】罗平
【关键词】西藏双语教师培训模式
【摘要】双语教育是指在课堂教学的过程中同时使用两种语言的教学现象。作为一个多民族的国家,我国基于少数民族发展的需要,在民族地区开展双语教育是一项基本政策。双语教师作为双语教育的直接实施者,对他们开展双语教育理念的培训与双语教学技能的提升是提高双语教育质量的关键。本研究的内容主要由五部分组成:第一部分:绪论。该部分主要阐述选题的背景、研究的目的、意义、研究方法、国内外的研究趋势和相关概念界定。第二部分:西藏双语教师职后培训的理论支撑。以双语教育理论、第二语言习得理论和成人学习理论作为西藏双语教师职后培训的...
【文献类型】学位论文