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【作者】索曲
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【作者单位】西藏大学医学院护理系
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【年份】2014
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【卷号】第4卷
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【期号】 第6期
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【关键词】同伴教育 护理教学 护理操作技能
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【摘要】
目的：探讨同伴教育在基础护理学操作技能教学中的应用方法及效果。方法采用整群抽样的方法，从某高校护理专业中一个班随机抽取60人研究对象，试验组30名学生采用同伴教育教学法，对照组30名学生采用传统教学法。通过技能操作考试成绩对教学效果进行评价。结果试验组护理操作技能操作考试成绩优于对照组（P<0.05）。结论同伴教育可提高护理操作技能教学效果。
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【文献类型】
期刊
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