【摘要】 MacIntyre&Charos(1996)把交际意愿(willingness to communicate)这一概念应用到二语习得研究领域以来,二语交际意愿作为一个代表学习者个体差异的潜在结构,得到了广泛的研究和重视。本研究采用定量分析的方法,探索了性别和年级对藏族大学生课堂内英语交际意愿的影响。结果显示,藏族大学生的课堂内英语交际意愿偏低,藏族男生和女生的英语交际意愿无显著差别,藏族二年级学生的英语交际意愿显著高于一年级学生。性别、年级对于交际意愿的影响与藏族传统文化以及藏族学生的学习经历有...
