基于科学发展观的生态学课程教学改革

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【作者】卢杰
【作者单位】西藏大学农牧学院生态所
【年份】2010
【卷号】第5期
【ISSN】1004-5880
【关键词】科学发展观生态学教学改革
【摘要】用科学发展观的内涵来探讨教学改革措施是每个教育工作者的责任,本文基于科学发展观的理念从指导意义、基本要求及具体措施三个方面对生态学课程教学改革的有关问题进行了分析和探讨,特别指出在生态学课程教学过程中,坚持'以生为本',帮助学生明确学习目标、激发学生学习兴趣,应用多媒体辅助计算机教学方式、双语教学方式、灵活考核方式、加强实践教学环节等措施来提高教学质量,构建'全面、协调、可持续发展'的教学模式,培养出综合性高等技术应用性专门人才,为和谐西藏、生态西藏做贡献.
【文献类型】期刊