构建高效生物作业体系的个案研究

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【作者】陈敬
【学位年度】2018
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】程东亚
【关键词】作业体系高效生物
【摘要】在高一生物教学过程中一方面由于高一学生初中阶段与高中阶段在生物知识、能力方面衔接不上,课时不足导致高一生物学习紧张,学生的作业不能及时处理评讲,另一方面教师布置生物作业存在“量多质轻”的现象导致学生不交作业、抄作业现象普遍,教师产生职业倦怠感强烈;忽视作业反馈和作业管理导致教师的教学水平和作业设计能力较低、作业批改能力较弱和对学生的评价过于片面。为了提高学生在做作业中的自我满足感,达到“面向全体学生,有利于学生终身发展”课程目标,本人以布鲁纳的认知结构教学理论“动机——结构——序列——强化”、罗...
【文献类型】学位论文