西藏高中生地理学习困难的原因调查研究—

西藏高中生地理学习困难的原因调查研究——以拉萨市区高二学生为例

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【作者】陶星宇
【学位年度】2017
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】琼达
【关键词】拉萨高中地理学习困难影响因素转化对策
【摘要】高中生在学习地理时经常会觉得比较困难,加之2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,采用新教材、提倡新教法,使得学生地理学习困难的问题日益突出。随着新课改的推进,基础教育课程的体系、结构、内容均得到了调整和改革。从强调教师的“教”转变为学生的“学”,突出学生为主体,教师为主导,提倡学生主动参与、乐于学习。新课改中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养,强调促进每位学生,包括学习困难学生在原有水平上的发展。在新课改背景下,学习困难的学生愈加受到关注。现在高中已提倡不再进...
【文献类型】学位论文