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激发藏族中学生英语学习动机的行动研究:以拉萨市第三中学为例

  • 【作者】周文静
  • 【学位年度】2012
  • 【学位授予单位】西藏大学
  • 【导师姓名】邢爱青
  • 【关键词】激发英语学习动机 藏族中学生 行动研究 
  • 【摘要】 人的任何行为都是有动机的,动机能够激发、指向、维持、调节人的行为活动,达到行为目标。关于动机的研究有着悠久的历史,且学派林立,最著名的应属美国心理学家马斯洛的需要层次理论和美国心理学家班杜拉的自我效能感理论,这些理论广泛地应用于教育教学,并衍生出许多实用的教育中的心理效应和成功教学策略。由于语言和文化背景的差异,藏族中学生作为一个特殊的英语学习群体,在学习中存在一定的困难。只有将学生学习英语的动机最大限度地激发起来,变“要我学英语”为“我要学英语”,才能实现藏区英语教学最优化。英语教师要运用科学...
  • 【文献类型】 学位论文
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