藏族中学生成就目标对数学成绩的影响：自我效能感的调节作用
发文期刊《藏族中学生成就目标对数学成绩的影响：自我效能感的调节作用》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
王帅1,刘穿石2.如何基于生涯教育助力高中生学会学习 ——成就目标对学习投入的影响[J].教育测量与评价,2023
陆典1,叶建宏2,曾振芳3.大学生的化学自我效能感对自我调节学习策略及学业成就的影响研究[J].化学教育(中英文),2022
何安明,林星,惠秋平,张钰.情感教学技能对青少年学业成绩的影响：学业控制感的中介作用和感知教师接纳的调节作用[J].心理研究,2024
陈婷1,覃若男2.西藏初中生数学学习投入现状调查——基于16430名学生的实证研究[J].数学教育学报,2023
王帅.成就目标对高中生数学成绩的影响——一个有调节的中介模型[J].数学教育学报,2023
王帅.高中生成就目标与学业自我效能感的关系：时间管理倾向的中介作用及教学模式的调节作用[J].心理技术与应用,2022
王博.基于机器学习的数学成绩预测系统设计[J].电脑知识与技术,2022
叶爽.凉山州彝族四年级学生数学运算能力的认知诊断及培养策略研究——以普格县几所小学为例[D].,2022
项海圆.个体CPFS结构、数学自我效能感对数学建模能力的影响[D].,2022
罗佳丽.初中生数学学习态度、成就目标定向与数学成绩的关系研究[D].,2023
