内隐态度和启动态度对大学生分享行为影响的实验研究

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【作者】廖全明，汪伟
【作者单位】西藏大学公共教学部；长江师范学院教师教育学院
【年份】2007
【卷号】第33卷
【期号】第6期
【页码】131-134
【关键词】大学生学生心理
【摘要】通过两个实验研究了内隐态度和启动态度对大学生分享行为表现的影响.实验一:选取62名大学生,采用IAT方法研究高分享态度和低分享态度下的分享行为表现,结果发现高分享态度组表现出的分享行为水平明显低于低分享态度组;实验二:选取120名大学生,研究分离启动态度下的分享行为表现,结果发现,启动态度条件下的分享行为水平明显高于非启动条件下的分享行为表现.两个实验表明,内隐态度对大学生的分享行为产生了消极影响,而启动态度则产生了积极影响.
【文献类型】期刊