不同训练方法对小学生分享行为影响的实验研究
发文期刊《不同训练方法对小学生分享行为影响的实验研究》历年引证文献趋势图
引证的图书列表
苏德主编.全球化与本土化 多元文化教育研究[M].中央民族大学出版社,2013
严仲连编著；许卓娅主编.幼儿园社会教育与活动设计[M].长春：长春出版社,2013
刘文著.儿童青少年气质发展与干预[M].北京：中国人民大学出版社,2017
方卫平,刘宣文主编.2007中国儿童文化研究年度报告[M].杭州：浙江少年儿童出版社,2008
引证的期刊论文等列表
张宝山,金豆,马梦佳,徐冉.消极刻板印象对老年人医疗决策的影响及归因偏差的作用[J].心理学报,2022
冯勇,郭筱琳,艾山江·吾买尔.维汉幼儿分享行为对比研究[J].现代教育科学,2014
廉富蕊1,丁芳1,2.两种训练方法对幼儿在园欺负行为的影响[J].心理学探新,2012
赵晓翀,李祖娴.孝道研究的新视角——分享行为[J].改革与开放,2015
熊思绮.音乐训练对学前儿童亲社会行为倾向的影响研究[D].,2021
张婷婷.初中三年级学生健全人格培养研究[D].,2014
李莉.榜样教育提高5岁幼儿公平分配行为的实验研究[D].,2017
邵华.小学生学习分享行为特点研究[D].,2019
李璠.中学生对班级环境的知觉、人际信任与学习分享行为的关系[D].,2011
金豆.老年刻板印象对医疗决策质量的影响及归因偏差的作用[D].,2021
