公共教育视野中的教师思维转向

分享到

【作者】冯蓉，程东亚
【作者单位】北京航空航天大学人文社会科学学院；西藏大学师范学院
【年份】2015
【卷号】第2期
【页码】91-95
【ISSN】1002-4808
【关键词】公共教育教师思维公共性公共性思维
【摘要】公共教育是具有公共精神、培养公民的教育,现代教育具有明显的公共性。彰显教育公共性需要教师确立以公共性思维为主要内容的人文品格,改变个人教育观念中唯经验论的思维、知识论式思维与简单立场思维,确立公共视野、公共责任与公共理性,实现思维品质的公共性转向。从外部条件看,这种转向的实现要从以下几个层面作出改变:学校要改变自身的精神气质;教师教育要具有文化内涵;教师评价体制要凸显教师的主体性,引导教师树立公共性思维。
【基金】教育部人文社会科学研究
【文献类型】期刊