高中英语教师课堂话语分析

分享到

【作者】华坤，刘耀迪，肖钰蕙
【作者单位】西藏大学
【年份】2022
【卷号】第17期
【ISSN】1002-3917
【关键词】话语分析高中课堂文本分析课堂观察
【摘要】英语教师是英语课堂的主导者，同时英语课堂话语研究是教学领域中重要的研究方面。对英语教师的课堂话语进行研究和探讨，有助于促使广大一线英语教师更深刻地理解教师话语，同时认识到并思考自身教师话语的不足，进而在未来的教学实践中完善提高自身课堂话语的质量，促进外语课堂教学及自身语言素养的提高。本文旨在通过对英语教师课堂话语的实际使用情况进行研究与分析，探究英语教师课堂的教师话语量、提问类型、反馈方式、交互调整方式及课堂指令等特点。
【文献类型】期刊