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【作者】王春凤
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【作者单位】西藏大学马克思主义学院
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【年份】2022
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【卷号】第12期
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【页码】82-84
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【ISSN】1671-2943
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【关键词】优秀教师 师生互动 语文课堂师生互动
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【摘要】
随着基础教育改革不断推进，教师主导作用和学生主体作用引起了教育界的普遍关注，基础教育越 来越重视学生的话语权。因此本文通过观察小学语文优秀教师的课堂讨论、课堂提问、课堂表演和课堂情感交流 中的师生互动行为并分析其特点，为一线教师提升课堂师生互动能力提供一些参考。
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【文献类型】
期刊
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