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【作者】于亚男
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【作者单位】西藏大学教育学院
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【年份】2023
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【卷号】第5期
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【页码】131-133
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【关键词】扎根理论 幼儿园新任教师 自我效能感
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【摘要】
新任教师是幼儿园教师队伍中的一支重要的新生力量和后备力量,它直接关系到整个幼儿园的教育教学质量。新任教师是否能够顺利地实现从新手教师到专家型教师的角色转换,是幼儿教师职业发展的一个重要方面。本文以扎根理论为基础,运用质性研究中的访谈法,对其进行了分析,总结出了相应的结论,并提出了提高幼儿园新任教师自我效能感的相应对策。
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【文献类型】
期刊
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