初中化学课程标准2022年版和2011年版的比较研究

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【作者】肖族军
【学位年度】2023
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】平措
【关键词】初中化学课程标准核心素养跨学科实践活动比较研究
【摘要】课程标准是国家颁发的确定某一门课程的课程性质、课程目标、内容框架、教学建议、教材编写建议以及评价建议的纲领性文件。本文以《义务教育化学课程标准》和《义务教育化学课程标准》为研究对象,采用文献研究法、比较研究法以及计量分析法等研究方法对两版课程标准的整体框架以及课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施建议等具体内容展开全面的比较分析,并对跨学科实践活动案例“基于碳中和理念设计低碳行动方案”和核心素养导向的教学案例展开研究与设计,最后根据比较研究的结果提出了一些具有可行性的教学建议...
【文献类型】学位论文