初中汉语文教学中藏族学生主体参与现状与对策研究—

初中汉语文教学中藏族学生主体参与现状与对策研究——以拉萨市一中为例

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【作者】邓姝芬
【学位年度】2015
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】周莹
【关键词】初中汉语文藏族学生主体参与
【摘要】在语文教学中,是否真正体现了学生为主体的地位,学生的主体性是否得到充分发挥,对于教学效果有着极大的影响。学生主体性意识的培养,主要依靠于教师在教学过程中能尊重学生的主体地位,进而使学生成为学习的主人。然而,在现实的语文教学中,我们经常可以看到虽然教师有让学生主体参与的意识,却很少有人能让他们真正发挥出来参与到课堂教学中。本文以拉萨市一中初一初二年级的藏族学生为对象,通过课堂观察与问卷调查相结合的方法,研究了在汉语文教学中,藏族学生主体参与的情况与存在的问题,探讨了问题出现的影响因素,以及针对这些...
【文献类型】学位论文