TPCK教学培养适应西藏基层医疗卫生服务人才的探究

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TPCK教学培养适应西藏基层医疗卫生服务人才的探究

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【获取途径】超星期刊网
【作者】旦增顿珠，次仁央宗，付振琳，谭利霞，高寒，普珍
【作者单位】西藏大学医学院
【年份】2022
【卷号】第3期
【页码】5-7
【ISSN】1005-5177
【关键词】TPCK 教学模式基层医疗
【摘要】目的探讨TPCK教学模式是否适应培养西藏基层医疗服务人才。方法随机抽取19级护理本科班、19级临床本科含全科班,20级临床本科含全科班共345名学生,进行TPCK教学后的反馈问卷调查。结果VR教学的知晓率:女生为32.1%,男生21.5%,差异有意义;对VR的评价:女生均高于男生差异有意义。结论TPCK教学模式受到西藏大学生的普遍欢迎,尤其适合培养女性西藏基层医疗卫生服务人才。
【文献类型】期刊

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