课堂公平:基于性别文化的研究

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【作者】张雁军
【作者单位】西藏大学
【年份】2010
【卷号】第6期
【页码】77-80
【ISSN】1008-6838
【关键词】课堂公平性别文化性别结构
【摘要】课堂公平是教育公平的主要内容.性别文化的课堂公平,是指两性在课堂教学中具有平等的课堂学习身份,公平地享受课堂资源,公平地获得课堂评价.我国传统性别文化是导致两性在课堂教学中遭遇不平等的重要根源.建构课堂公平需转变传统的性别观念,以新型的性别文化为指导,解构与重构课堂中的性别结构,课堂资源面向所有学生、建立科学合理的课堂教学评价体系,性别不再是课堂资源、课堂评价的依据.
【文献类型】期刊