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【作者】李支军
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【作者单位】西藏大学师范学院；西藏昂仁县中学
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【年份】2012
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【卷号】第1期
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【页码】16
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【ISSN】1008-3561
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【关键词】优化 课堂组织 提升 学习效率
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【摘要】
目前，虽然班级教学是学校教学组织中主要的形式，但是其已不适应当前教育对学校培养目标的要求，与学生全面发展、自我发展存在冲突，培养目标与组织形式之间也存在冲突。因此，班级教学需要调整。而采取适当的优化策略：合理搭配课堂教学形式、多样化的座位排列、分层递进教学，可以缓解冲突。
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【文献类型】
期刊
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