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体验教学:含义、特征与实施

  • 【获取途径】 超星期刊网
  • 【作者】李宪勇,李香娥
  • 【作者单位】西藏大学师范学院;聊城大学东昌学院教育系
  • 【年份】2010
  • 【卷号】第2期
  • 【页码】21-23
  • 【ISSN】1671-2277
  • 【关键词】体验教学 含义 特征 实施 
  • 【摘要】 教学本应为了人的生命发展,关注人的生命状态,传统的教学却仅仅关注人的认知,忽视了对主体生命的体验。体验教学赋予教学新的特征:主体性、生命性、情感性、生活性、亲历性、个体性。要实施体验教学,教师要转变观念,发展学生主体;积极创设情境,激发学生体验;建立发展性评价,关注个体感受;注重理性引导,促使积极体验。
  • 【文献类型】 期刊
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