法国高中TPE活动课程对我国高中课改的启示

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【获取途径】超星期刊网
【作者】金家新
【作者单位】西藏大学教育心理研究所　　拉萨　　（850012）
【年份】2009
【卷号】第2期
【页码】17
【ISSN】1673-4289
【关键词】法国 TPE 高中课改
【摘要】法国普通中学开展的TPE学习模式就是有指导的研究性学习,这种教学模式的开展能够充分发挥学生的自主性,让学生自主选择和确立研究课题,自主策划和开展研究活动,自主评价、调控和反思研究过程,自主表达和交流研究成果,从而使学生适应知识经济、信息社会的需要,并用一种开放、多元、主动的思维方式应对飞速发展的社会。我们的高中课改可以从中得到很多启示与借鉴。
【文献类型】期刊