西藏自治区特殊教育教师职业认同状况及其对工作满意度的影响
发文期刊《西藏自治区特殊教育教师职业认同状况及其对工作满意度的影响》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
李尚卫.我国民族特殊教育研究现状、局限与建议[J].现代特殊教育,2018
毛菊,程建勋.我国特殊教育教师研究的知识图谱分析[J].当代教育与文化,2019
王伟杰,邵华.特殊教育学校新手体育教师职业认同研究——基于扎根理论的质性分析[J].现代特殊教育,2020
王苗苗.新疆地区特殊教育教师职业认同状况及其对工作满意度的影响研究[J].现代特殊教育,2019
郭文斌1,2,李芷丹1.培智学校教师职业认同感现状及影响因素研究——基于3名专任教师的访谈资料分析[J].现代特殊教育,2021
苏蒙1,张玉红1,2,田惠东1,魏轶昕1,李书亭1,祖木来提古丽·吾斯曼3.组织支持感与特殊教育教师教学正念的关系：有调节的中介作用[J].中国特殊教育,2024
次仁拉姆1,周朝坤2.西藏特殊教育师资队伍发展现状与对策[J].西藏教育,2018
班永飞1,孙霁1,2,白冰玉3.特殊教育教师职业承诺对职业倦怠的影响:教学效能感的调节效应[J].中国特殊教育,2019
郭彪,付屹璇.基于PLS-SEM的西藏中小学音乐教师职业认同与工作投入的关系研究[J].西藏大学学报(社会科学版),2023
盖丛.特殊教育教师职业认同与工作绩效的关系研究[J].才智,2021
