科技史引入工科教学的实践 ——以《电磁场与电磁波》为例

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【获取途径】超星期刊网
【作者】周艳霞，周毅
【作者单位】西藏大学工学院；西藏大学理学院
【年份】2019
【卷号】第26期
【页码】103-105，108
【ISSN】2096-000X
【关键词】教学科技史电磁学发展史思维培养
【摘要】传统工科教育主要是基于数学、物理等基础知识开展的理论与实验相结合的具体专业教学。科技史研究的是科学技术发展的社会历史条件,解决何时何地何人如何做出了怎样的成果的问题。将科技史引入到工科教学,可解决理工科学生人文素养缺乏和思维模式单一的问题,也可使学生更加多元化地理解公式与定理。分析将科技史引入工科教学的现实需要,结合《电磁场与电磁波》的课程,在教学实践中带入电磁学发展史的讲授,找到适合的教学方法,并论述此项教学改革的意义。
【文献类型】期刊