浅析拉萨市城关区的小学藏汉双语教学问题

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【获取途径】超星期刊网
【作者】杨玉莲
【作者单位】西藏大学
【年份】2015
【卷号】第10期
【页码】103-105，114
【ISSN】1007-4198
【关键词】城关区小学双语教学问题
【摘要】西藏自治区拉萨市城关区小学阶段藏汉双语教学经过数十年的努力虽已取得显著成效,然而经过笔者调查分析其双语教学仍然存在不足。本文从双语教学四大理论基础浅析了城关区小学藏汉双语教学的问题:民族语言学角度——学籍卡的实施以及语言政策“一刀切”;语言心理学角度——引入第二语言(汉语)的时期过于统一且有一部分人对双语持消极态度;文化人类学角度——教材与课程的建设对藏汉文化差异注意度不够且教材的名词术语不规范、不统一、缺乏相应的辅助教材;教育学角度——藏汉双语教师严重缺乏、业务水平不高、培训机会少,部分学生自...
【文献类型】期刊