引入参与式教学法培养护生临床思维能力

分享到

【获取途径】超星期刊网
【作者】杨丽君，赵静，胡世云
【作者单位】西藏大学医学院；云南省妇幼保健院
【年份】2010
【卷号】第28卷
【期号】第3期
【ISSN】1671-1246
【关键词】课堂教学参与式教学法临床思维能力
【摘要】护理学是一门实践性非常强的学科,临床思维能力则是护士必须具备的核心能力之一.临床思维能力是指将理论课所学的基础知识融于临床实践中,对临床现象进行思路清晰、具有逻辑性的分析和思考,最后作出符合实际的判断的能力[1].
【文献类型】期刊