西藏大学生物理化学学习障碍因素分析及教学对策

分享到

【获取途径】超星期刊网
【作者】曹继莲
【作者单位】西藏大学理学院
【年份】2017
【卷号】第9期
【页码】33-35
【ISSN】2095-3437
【关键词】物理化学学习障碍教学对策
【摘要】物理化学作为高等学校化学专业的基础课程之一,在化学专业大学生的学习过程中起着举足轻重的作用。然而,对基础教育相对薄弱的偏远民族地区的大学生来说,物理化学是学习难度较大的课程之一。根据对西藏大学生物理化学学习状况的调查,结合在教学中遇到的一些实际问题,分析评估西藏大学生学习物理化学困难的主要原因,并提出系统化、针对性的教学对策。
【文献类型】期刊