拉萨市八年级数困生现状调查及教学策略研究

分享到

【作者】李毛卓玛
【学位年度】2023
【学位授予单位】西藏大学
【导师姓名】普多旺
【关键词】数困生现状调查教学对策
【摘要】西藏基础教育取得跨越式发展,尤其是改革开放以来,西藏自治区教育取得突出成就。但无论哪所学校,都会存在数学学习困难的学生,这类学生对数学不感兴趣、平时不认真听课,数学学习能力欠缺,甚至还有厌学等现象,这些问题一直困扰着一线教师。本文以拉萨市八年级学生为对象,以心理学和教育学的相关理论为理论支撑,通过问卷调查和访谈,随机对拉萨市第三中学、第四中学、第七中学和第八中学714名学生进行调查,同时根据学生的两次考试成绩,以成绩排名后30%作为选择数困生的依据,共筛选出来345名数困生。调查问卷从八个维度设...
【文献类型】学位论文