论民族地区学前双语教育目标理论与实践

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【获取途径】超星期刊网
【作者】仁青扎西，归桑拉姆
【DOI】10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2020.04.004
【作者单位】西藏大学教育学院
【年份】2020
【卷号】第4期
【页码】10-12
【ISSN】2095-3712
【关键词】学前双语教育目标民族地区双语教育
【摘要】学前双语教育目标问题是民族地区学前双语教育的核心问题,它决定着对双语的态度也决定着培养什么样的人的问题。我国民族地区学前双语教育目标确立的应然选择为\'民汉兼通\'的强势发展保持式的学前双语教育目标。为更好地将这一目标转化为具体的可操作的民族地区学前双语教育目标,需要在硬性法律法规要求的基础上,参照《3～6岁儿童学习与发展指南》中\'语言\'领域的目标要求并做出调整,也需要通过不断的学前双语教育实验去验证并完善民族地区的学前双语教育目标体系。
【文献类型】期刊