U-S协作视域下学前教育专业师范生教育实习满意度调查 —

U-S协作视域下学前教育专业师范生教育实习满意度调查 ——以西藏三所高校为例

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【获取途径】超星期刊网
【作者】仁青扎西，强巴央珍
【作者单位】西藏大学教育学院
【年份】2023
【卷号】第12卷
【期号】第6期
【页码】117-119，124
【ISSN】2095-3712
【关键词】U-S协作西藏高校学前教育专业教育实习实习满意度
【摘要】高校与中小学、幼儿园作为伙伴开展的U-S协作是重要的师范生教育实习模式。本研究在U-S协作视域下对西藏三所高校学前教育专业师范生教育实习满意度进行调查，发现西藏高校学前教育专业师范生的教育实习满意度总体水平较高，但是在实习时长、实习地域和是否参加实习前招聘会方面存在显著差异。基于此，高校在U-S协作视域下可采取如下措施：加强高校与幼儿园各主体间合作的主动性和积极性，建立U-S团队学习机制并形成系统思考的氛围，提高学前师范生的专业认同。
【文献类型】期刊