三元交互决定论视角下义务教育阶段学生家长课后服务支持性行为研究

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【作者】王正浩，毛仲尧，周军
【作者单位】¹西藏拉萨市城关区教师培训中心；²西藏大学教育学院
【年份】2023
【卷号】第11期
【页码】10-15
【ISSN】1002-3275
【关键词】三元交互决定论课后服务家长支持行为
【摘要】家长课后服务的支持性行为对促进课后服务有序开展和提高实效具有重要影响。了解义务教育阶段学生家长对课后服务的期待和需求，有助于及时调整课后服务的发展方向，弥补现有不足。基于三元交互决定论，对义务教育阶段学生家长的课后服务需求和课后服务环境建设与支持行为的影响进行研究发现：家长的个人需求会影响学校课后服务环境的建设和对课后服务支持行为的水平；学校课后服务的环境会影响家长对课后服务的期待和对课后服务的支持性行为。而且，学校课后服务的环境因素在家长课后服务需求与课后服务支持行为之间发挥中介效应，即学校为...
【文献类型】期刊