民族地区汉族教师的跨文化适应个案研究

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【获取途径】超星期刊网
【作者】程东亚，卢玲
【作者单位】西藏大学师范学院
【年份】2015
【卷号】第6期
【页码】54-57
【ISSN】1671-2277
【关键词】民族地区汉族教师跨文化适应
【摘要】跨文化适应是指来自不同文化背景的社会成员在进入陌生的文化环境之后对新文化的适应。随着民族融合的不断推进,越来越多的汉族教师到民族地区学校任教。由于汉族教师的自身文化与民族地区的当地文化存在一定的差异性,汉族教师在专业发展过程中的适应问题也日渐突出。在西藏D县E中学,对三位汉族教师的文化适应进行了个案研究。汉族教师的文化适应问题主要体现在社会环境、心理适应、专业适应三个方面,影响汉族教师的专业适应因素来自语言、个体应对方式、对当地文化的认知方面,改进汉族教师的文化适应可以从教师教育中的多元文化以及...
【基金】教育部人文社会科学青年基金
【文献类型】期刊