西藏大学开展高等数学分级教学的研究

分享到

【获取途径】超星期刊网
【作者】张涪梅，刘红卫
【作者单位】西藏大学理学院
【年份】2011
【卷号】第5期
【页码】7-11
【ISSN】1672-1454
【关键词】高等数学分级教学因材施教
【摘要】随着西藏大学教育规模和办学层次的不断提高,现有的教育理念和教育模式已不能完全适合当前高校的发展.如何提高西藏大学高等数学教学质量,已成亟待解决的问题.本文从西藏大学的教学实际出发,分析了高等数学课分级教学的必要性和可行性,指出了高等数学分级教学的一些缺陷,并结合西藏大学的实际提出了对分级教学的几点建议.
【文献类型】期刊