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【作者】巴桑
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【作者单位】西藏大学师范学院
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【年份】2011
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【卷号】第11期
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【页码】47-48
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【关键词】西藏普通中学 学业成绩 分层教学 必要性 权宜之计
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【摘要】
分层教学是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略,它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展,从而大面积提高课堂教学质量,有利于学生全面成长。目前针对西藏教育的现状,按学生考试或测验成绩重新编班,有其可行性,分层教学在当前来说是提高我区教学质量的一种措施,但它不是唯一的措施。
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【文献类型】
期刊
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